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  • 主管单位

    西藏自治区新闻出版广电局

  • 主办单位

    西藏报刊出版中心

  • 编辑出版

    教学考试杂志社

  • 国际标准刊号

    ISSN 2095-2627

  • 国内统一刊号

    CN 54-1058/G4

  • 发行范围

    国内外公开发行

《教学考试》(高考生物)栏目介绍

2019年各期杂志时间节点

截稿日期 上市时间
高考生物1 2018年11月2日 2019年1月2日
高考生物2 2019年1月2日 2019年3月2日
高考生物3 2019年3月2日 2019年5月2日
高考生物4 2019年5月2日 2019年7月2日
高考生物5 2019年7月2日 2019年9月2日
高考生物6 2019年9月2日 2019年11月2日

具体栏目:

栏目安排 小栏目 栏目描述
卷首语 立足于日常教学,内容源于对教学的感悟、反思;对高考复习的独到见解;对教育方针、政策的精确解读
(字数要求:1000以内)
前沿透视 专家论坛 文章为大学教授、高考命题阅卷专家、高中一线特高级教师有关高考的访谈、精彩文章、讨论等,分享高校教师对高考的解读、认识,帮助高中一线教师从命题的思维审视高考
解读考纲 文章主题为一线教师或名师对“考试大纲”(“考试说明”)和变化部分或根据“考试大纲”(“考试说明”)对当年的高考命题进行解读,以指导教师的复习备考,在教学中帮助学生建立知识—考点—能力三者之间的联系
跟踪高考 文章主题为一线教师对高考政策最新动态的分析,尤其是对一线教学的影响;新高考地区(浙江、山东、北京、天津、海南)教师对新高考改革后教学环节、教学评价等变化的思考
命题阅卷 文章主题为对高考试卷的整体评价、命题人员谈高考、揭示命题规律、高考阅卷心得及阅卷访谈等,以求高屋建瓴宏观地分析解读、从战略高度上指引一线教师的复习备考
考点纵横 考点串讲 文章主题为如何打破教材顺序按照高考要求的学科体系进行复习课的设计及实施,并在实施过程中帮助学生构建完整的知识体系,巩固基础,提升能力;如何在复习时将生物学科核心素养贯穿在课堂之中,如何将生物思维渗透到平时的教学中
重点难点 文章主题为针对高考中的重点、难点知识开展深度讲解的策略等,旨在帮助教师把握复习重难点,给出备考教学建议等
走出误区 主题为指导教师如何对高考中常考易失分的知识点、题型进行汇总讲解,从而帮助考生解决能读懂而选不对、做不对等问题,减少考生不必要的失分的文章
回归教材 主题为深度分析教材在复习备考中的作用,以及在复习中引领学生深度利用教材的策略性文章
方略点拨 主题为从学科思想或者其他学科的角度对本学科知识点的深度讲解、从方法论出发,针对不同的知识进行不同层次深入的剖析,对一线教师的教学提供不同切入角度的文章
实验探究 玩转实验 主题为针对实验专题复习提出行之有效的教学建议或者实验专题复习课教学实例及反思;如何在实验复习的课堂中对学生的理性思维进行培养
实验突破 主要针对浙江选考试卷第33题,从复习课的教学设计、典型试题的选择、学生练习的选择等;新授课中如何对学生实验探究能力进行逐步的培养、提升的文章
实验分析 主题为对教材实验结合教学实际的优化,包括实验材料、实验试剂以及实验操作步骤的优化等,并给出优化的理论支持及教学实践实例,阐明优化的意义等,对一线教学有指导意义的文章
试题研究 跳出题海 立意在于题,主要阐述教学中典型例题的选取思路、并结合教学实际展示如何利用例题进行变式教学,通过一题多变、一题多解和多题一解让学生达到解一题会一类题,切实提高课堂效率的文章
真题研究 立意在于“真题”,主要针对高考试题进行多角度分析、全方位解读,找到真题和教材、成题、背景素材的联系,探究试题命制的过程,深挖命题人隐藏在题目背后的意识和考查角度,并以此作为依据对重点知识的命题趋势展开预测的文章
金题品读 文章立意在于“题”,针对某一试题进行多维度的分析,如知识、能力、难度、题型、学科思想方法、素材情景等,并以此作为对教师进行原创或改编试题的方法指导
多维题库 文章立意在于“语料库”,主要阐述如何将手中的试题资源合理规划并构建个性化语料库,如个人语料库的多维标签的构建、分类标准及实例;基于已有的个人语料库的一套试卷的命制思想与流程示例等
解得其法 文章立意在于“解法”,可针对典型试题进行讲解与答题输出之间的要点分析;模式化解析的构建及应用实例、非典型试题快速解题的小技巧
思想方法 学科思想 文章主旨在于展示学科思想在新授课中的渗透与体现、如何利用学科思想进行解题等方面的案例展示及分析等,需要从学科的客观实际出发,不空谈学科思想
名师智慧 主旨在于“智慧”,如对教学中课堂随机生成问题的处理方法、引导方式,对学生某些知识点的困惑的偶发讲解形式的灵感等课堂反思类的文章。 “优秀原创题选登”主要刊登教师基于对高考试题和教学实际的研究所命制的一些适合教学实际的原创试题,试题需配有命题思路的剖析、素材来源、解析等
高考策略 主旨为高效的学科复习方法、学科备考计划等对教学实践有指导意义的文章
能力培养 知识技能 文章主要围绕如何在教学中将“考试大纲”中要求相对较高的能力(如综合运用能力)通过试题等形式让学生真切感受到知识和能力之间的联系,指导学生掌握知识到能力的转化途径
教学相长 教学中所遇到的一些疑难问题的汇总及释疑
竞赛考试 主旨针对竞赛或自主招生试题的解读,海外一些能力要求较高的试题赏析等,并对一线教学有借鉴意义的文章
测评模拟 专题测评 结合复习进度,对高考主干知识的某一单元、某一模块进行的专题测试,要求试题难度适中、原创或改编不得低于题量的60 %
名校命题 全国高中名校命制的优秀试题集锦、汇总(原则上不出现整卷)
模拟演练 与高考的考查形式及命题习惯一致的高考模拟试题,要求难度、考查范围等与高考一致,原创题或改编题不低于60 %,且需要配有详尽解析
联考演练 栏目主要呈现“超级全能生”联考试题(此栏目不征稿)
趣味互动
字数要求:1500以内
漫画天地 结合生物学科知识或试题的幽默漫画;本学科国内外的趣味搞笑、搞怪试题等
学科天地
换脑思考 文章主题为跨学科的知识,例如从能量守恒的角度看生物体内的能量利用等
原创风采 原创名师 在原创试题方面有深入研究且有一定研究成果的教师风采展示
原创感悟 在原创过程中的体会、感悟
原创探索 结合学科原创试题,在内容方面深入思考的文章

《教学考试》(高考生物)编辑部

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