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  • 主管单位

    西藏自治区新闻出版广电局

  • 主办单位

    西藏报刊出版中心

  • 编辑出版

    教学考试杂志社

  • 国际标准刊号

    ISSN 2095-2627

  • 国内统一刊号

    CN 54-1058/G4

  • 发行范围

    国内外公开发行

《教学考试》(高考历史)栏目介绍

1.20194期到2020年3期杂志征稿主题及时间节点

期 别

征稿主题

截稿日期

备注

上市时间

适用2020届高考复习

2019高考4

高考核心考点精讲(上)

2019.5.2

兼顾一轮

复习进度

2019.07.02

2019高考5

2019年高考试题分析

2019.7.2

2019.09.02

2019高考6

高考核心考点精讲(下)

2019.9.2

2019.11.02

2020高考1

高考专题突破(上)

2019.11.2

兼顾二轮

复习进度

2020.01.02

2020高考2

高考专题突破(下)

2020.1.2

2020.03.02

2020高考3

高考预测与冲刺模拟

2020.3.2

考前冲刺

2020.05.02

 

2.具体栏目

栏目安排

小栏目

栏目描述

字数

前沿透视

专家论坛

文章为大学教授、高考命题阅卷专家、高中一线特高级教师有关高考的访谈、精彩文章、讨论等,分享高校教师对高考的解读、认识,帮助高中一线教师从命题的思维审视高考

3000~4000字

解读考纲

文章主题为一线教师或名师对《考试大纲》变化部分的解读或根据《考试大纲》对当年的高考命题进行解读有针对性的预测,以指导教师的复习备考,在教学中帮助学生建立知识考点能力三者之间的联系

跟踪高考

文章主题为一线教师对高考政策最新动态的分析,尤其是对一线教学的影响;新高考地区(浙江、山东、北京、天津、海南)教师对新高考改革后教学环节、教学评价等变化的思考

命题阅卷

文章主题为对高考试卷的整体评价、命题人员谈高考、揭示命题规律、高考阅卷心得及阅卷访谈等,以求高屋建瓴宏观地分析解读、从战略高度上指引一线教师的复习备考

考点纵横

考点串讲

文章主题为如何打破教材顺序按照高考要求的学科体系进行复习课的设计及实施,并在实施过程中帮助学生构建完整的知识体系,巩固基础,提升能力;如何在复习时将历史学科核心素养贯穿在课堂之中,如何将历史思维渗透到平时的教学中

3000~4000字

重点难点

文章主题为针对高考中的重点、难点知识开展深度讲解的策略等,旨在帮助教师把握复习重难点,给出备考教学建议等

走出误区

题为指导教师如何对高考中常考易失分的知识点进行汇总讲解,帮助考生解决会而不对、对而不全等问题,解决考生不必要的无谓失分的文章

回归教材

主题为深度分析教材在复习备考中的作用,以及在复习中引领学生深度利用教材的策略性文章

方略点拨

主题为从学科思想或者其他学科的角度对本学科知识点的深度讲解,从方法论角度出发,针对不同的知识进行不同层次深入的剖析,对一线教师的教学提供不同切入角度的文章

教学天地

课堂实战

主题为与高一、高二教学相关的课堂教学过程的展示,要求该教学过程对于一线教学有实际的指导作用,切忌空谈,同时课堂教学的内容能够将日常的学习内容与高考相连接

3000~4000字

教学相长

基于课堂实例的师生双方相互交流、相互启发,从而促进教师教学水平的提升、增进师生情感交流,实现共同发展的文章

试题研究

跳出题海

选定某个知识点,对试题进行归类研究,比较与本知识点有关的高考试题,抽提出母题和相关子题,研究母题和各个变式子题之间的知识关联的变式规律、发散方向,解题思路总结,最重要的是各相关试题之间的关系,即母题和变式题之间的关联构建。以变式点的整合带出方法以及知识的整合,有助于教师引导学生跳出题海

3000~4000字

真题研究

立意在于“真题”,主要针对高考试题进行多角度分析、全方位解读,找到真题和教材、成题、背景素材的联系,探究试题命制的过程,深挖命题人隐藏在题目背后的意识和考查角度,并以此作为依据对重点知识的命题趋势展开预测的文章

金题品读

文章立意在于对金题的“品读”,针对某一试题进行多维度的分析,如知识、能力、难度、学科思想方法、素材等,并以此作为对教师进行原创或改编试题的方法指导

多维题库

文章立意在于“题库”,主要阐述如何将手中的试题资源合理规划并构建个性化试题库,如个人试题库的试题多维标签的构建、分类标准及实例;基于已有个人试题库的一套试卷的命制思想与流程示例等

解得其法

文章立意在于“解法”,可针对典型试题进行讲解与答题输出之间的要点分析;模式化解析的构建及应用实例、非典型试题快速解题的小技巧等

思想方法

学科思想

文章主旨在于展示学科思想在授课中的渗透与体现、如何利用学科思想进行解题等方面的案例展示及分析等,需要从学科的客观实际出发,不空谈学科思想

3000~4000字

名师智慧

主旨在于“智慧”,如对教学中的问题随机生成的处理方法、引导方式,对学生困惑的知识点偶发讲解形式的灵感等课堂反思类的文章。

 “优秀原创题选登”主要刊登教师基于对高考试题和教学实际的研究所命制的一些适合教学实际的原创试题,试题需配有命题思路的剖析、素材来源、解析等

高考策略

主旨为高效的学科复习方法、学科备考计划等,对教学实践有指导意义的文章

能力培养

知识技能

文章主要围绕如何在教学中将《考试大纲》中要求相对较高的能力(如综合运用能力)通过试题等形式让学生真切感受到知识和能力之间的联系,指导学生掌握知识到能力的转化途径

3000~4000字

换脑思考

文章主题为跨学科的知识,例如从其他学科的角度阐述历史学科问题、如何用学科之外的内容辅助进行本学科的复习等等

热点聚焦

热点教学

以热点材料为背景,整合在高考复习中涉及的该知识点下,专题复习的知识点核心和复习策略

3000~4000字

热点命题

以热点材料为背景,分析该材料下的高考可能出现的命题角度以及解题策略

测评模拟

专题测评

结合复习进度,对高考主干知识的某一知识点、某一题型进行的专题训练,要求难度适中、试题为完全原创

3000~4000字

模拟演练

与高考的考查形式及命题习惯一致的高考模拟试题,要求难度、考查范围等与高考一致,试题为完全原创,且需要配有详尽解析

原创风采

原创感悟

/审题老师在原创项目过程中的体会、感悟

3000~4000字

原创探索

结合学科原创试题,在命题/审题方面进行深入思考,探讨如何提高命题/审题能力及方法、帮助一线教师更好地了解命题/审题的注意事项等

公益科研

成果展示

用于展示获得中国教师发展基金会资助的科研公益项目的阶段性成果

3000~4000字

牛刀小试

本栏目的征稿方向来源于中国教师发展基金会官网上各学科可申报的公益科研项目的研究方向,目的在于通过征稿筛选出对相关项目有一定深入研究的作者群体,进而能够有机会推荐其申报相关项目。

征稿方向:

(1)基于考纲、高考真题、课程标准、教材一致性研究的高中目标知识维度及体系研究;基于时空背景下的历史学科知识体系构建与梳理;

(2)高中历史选择题与开放性试题破解策略探究与实践;进行史观的梳理如唯物主义历史观、史料实证等,总结其在历史试题解答中的运用策略;历史规律类试题解题思路;史料类试题,解读史料方法及答题策略;历史选择题选项不同程度词等研究;

(3)基于初、高中不同阶段的知识体系构建及测评研究与实践,如高三一轮的基础知识体系构建及测评研究与实践;高三二轮知识巩固体系构建及测评研究与实践等;

(4)从学科方法论出发,针对知识点进行剖析,如宋明理学,作为教学难点,梳理历史发展脉络,结合不同发展阶段历史背景分析,进行批判性思维培养;

(5)不同地区、不同阶段的典型史料搜集及整理;出现过的名人名言事迹,重要史家的评价整理及分析;或根据课堂教学进行相关史料搜集进行每日分享、赏析;

名师专栏

用于展示特约编辑的专栏文章

3000~4000字

教学考试杂志社编辑部 

 

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