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  • 主管单位

    西藏自治区新闻出版广电局

  • 主办单位

    西藏报刊出版中心

  • 编辑出版

    教学考试杂志社

  • 国际标准刊号

    ISSN 2095-2627

  • 国内统一刊号

    CN 54-1058/G4

  • 发行范围

    国内外公开发行

《教学考试》(高考作文)栏目设置(试行)

一级栏目

二级栏目

稿件要求说明

卷首语

符合当期整体栏目内容的概况、主题等(满足的教学主要需求)

先锋视角(1~2篇)

 

 

专家论坛

写作相关前沿教育理论、教学方法指导;相关课改政策对阅读写作教学的影响及应对策略

命题揭秘

高考作文考纲及命题趋势分析等内容,注重内容实用性

阅卷现场

高考阅卷最新动态与消息等,阅卷的分析、反思等

作文竞技

4~6篇)

 

技法点拨

 

议论文、记叙文、散文、微写作写作技法指导系统呈现,满足不同类型、不同文体、不同阶段写作课程的教学方法、教学技巧的展示,注重实战应用及对写作思维的培养

(技法讲解+技法应用的相关范文、下水作文或病文升格

名师课堂

新颖的作文教学方法实录、微课设计等

教改实践

适应新教改的作文教学尝试或教学方法的效果展示

写作教室

以对学生病文进行纠错升格等方式提升学生写作水平

②一道作文题,以不同文体写作的写作指导 + 范文或病文升格

高考满分作文、省市模拟或联考高分作文精评、技巧解析

读写教学

5~8篇)

 

 

读写共生

 

以精品文章为基础讲解写作知识及技法,辅以作文题及对应例文精评,巩固该写作知识及技法

在写作教学中推广运用读写共生、读写结合或类似教学法的案例、实践应用、课堂设计

 

 

热点思辨

 

以精彩时评为载体培养学生的思辨思维(时评精解+思维梳理+扩展阅读+思考题)

社会热点事件、话题的多角度思辨、讨论、观点陈述+范文/速写片段(多则素材需要主题一致或相关联)

注:注重培养学生的思辨性思维

试题研究

4~6篇)

 

真题研究

 

对高考作文真题深入分析,探究高考命题人意图或命题趋势,提供解题对策及教学技法,规避写作误区

模拟探究

 

大型考试模拟作文试题的命题探究

(例:文题展示+命题探究+考场作文点评+升格指导等)

原创风采

原创作文命题理论研究或经验分享,通过原创命题,呈现命题思路、原理、依据等命题意图呈现

(例:原创优质作文题+命题思路+审题、解题分析+立意呈现,命题者下水作文展示等)

写作素养

(3~5篇)

 

素材广场

 

聚焦社会热点、国家大事、历史烟云、大人物、小人物等,多维度解读,展现思辨思维

教材延展

立足教材,挖掘写作本体知识,培养写作思维

美文阅读

 

优美的非议论性文章逐段精评,精彩语句勾画,设置思考题(以文为题),助力写作

校园文学

(1~2篇)

 

名著赏读

畅读名家名作,赏读名篇亮点,抒写读后感悟

经验分享

学生优秀写作经验分享

文学练笔

教师或学生的优秀文章,文笔顺畅,文采飞扬,结构脉络清晰,思想积极向上(学生美文要增加教师的逐段精评,增加实用性)

大赛风采

(2~3篇)

 

读写计划

读写计划的活动展示

佳作展示

作文大赛佳作展示并附有解析

联考测评

超级全能生联考作文测评展示

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